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语文特级教师感悟:三招瓦解高考语文文学类文本阅读答案

来源:admin | 时间:2018-08-01 03:08:54

语文特级教师感悟:三招瓦解高考语文文学类文本阅读答案

很多高中学生最怕的是文学类文本的解读,对待文学类文本的解读束手无策。很多高中老师对此也很无奈,只能讲一些通用的阅读技巧和方法,始终停留在“术”的层面,比如整体阅读、判断文体、定位区间、关键词句等,距离“道”的层面距离很远。怎么真正把握高考语文阅读技巧、阅读方法呢?怎么精准介入阅读答案呢?笔者根据叶世桦先生编写的《高考语文文学类文本解题模型》得到了如下三招:
其一:虚实解决内容。我读了叶先生编写的《高考语文文学类文本解题模型》后如醍醐灌顶,明白了阅读和写作之间的支点是“虚实”,阅读的答案就是写作的目的和意图,这么理解就很轻松解决了阅读答案的内容了,我翻阅了从2007年到2015年全国的真题答案,基本上是按照叶先生的“虚实”理论构成给分点的,此乃神奇之一。
其二:“三体”构成答题形态。叶先生在书中详尽阐述了“三体”的结构,用真题演绎了“三体”构成答案的过程,此乃神奇之二。
其三:区间定位精准。叶先生在《高考语文文学类文本解题模型》中介绍了“踩分词”,此乃苦心造诣,把800多篇高考文学类文章的主题总结为几个踩分母词,根据母词定位答案区间,此乃神奇三。
教学中,我教学生使用叶先生的办法,一边实践,一边总结,一边感悟,学生在第一节课感悟很深,在第二次课基本上能精准找到答题方略,第三次课可以找到踩分词,第四次课基本完成解题模型的迁移使用,在一个月之后,两个班112人的文学类文本阅读扣分都在3分之内,达到了叶先生在书中说的目标。
有时候我在想,语文教学之所以很难,是因为生活很大;但有时候觉得很容易,是因为可以“四两拨千斤”,此乃语文的真谛,也是高中语文教学的真谛,更是高中学子“牵一发而动全身”的圭臬。
(作者:重庆市特级教师   陈渝)

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